常見分析
在熱端自檢或冷端反饋某個模號的玻璃瓶歪了，制瓶人員立即開始分析是不是模具變形、是不是鉗瓶晃動大或鉗瓶夾偏斜、是不是撥瓶器擠壓玻璃瓶等等，根據觀察到的異常現象進行調整，然后進行熱端或冷端的驗證。這是觀察法和排除法的聯合使用，是解決玻璃瓶歪缺陷乃至解決其他問題比較常見的分析方法，也是不錯的選擇，常常也能立竿見影。那有沒有改善的余地和進階的空間呢？？讓思想像子彈一樣飛一會兒。。。。來看下面的調調對不對胃口
引入維度
現在開始奇妙的旅行，想象自己就是一個可以變化維度的生物體，體驗零維、一維、二維、三維、四維時的感受。
零維：零維的你是沒有大小一個點的生物，只能在原地轉圈。轉圈就自認為是全部的能力而快樂地生活，悠哉悠哉。想移動到旁邊去，試錯一千次沒有用。
一維：一維的你已經進化為可以沿一條直線運動的生物，不光可以轉圈還可以沿著直線從一個點移動到另一個點，甚至可以更活躍地跑到沒有盡頭的遠方，感覺能力大增，再回頭看看零維的時候感覺有點兒傻，怎么不知道還有直線可以走呢？不過想脫離直線，試錯一萬次也沒有用。
二維：二維的你已經具有零維、一維轉圈、走直線的本領，你還可以脫離直線的約束跑到直線外面的區域去，在一個平面內自由行動。感覺好爽啊平面如此大，如果遇到前面有一堵短墻障礙物，你可以在平面內輕易地繞過障礙物達到想要去的地方。不過想繞過無盡的長墻，試錯億次也沒有用。
三維：如果你的前面是一堵很長的墻，二維的你是怎么也在平面內繞不過去的，怎么辦？我變成三維的不就可以脫離平面沿著墻面爬過障礙物嗎？怎么二維的時候就不知道翻墻呢，呵呵。看來還是做三維的生物更好啊。但是想取雞蛋清不破蛋殼，試錯億億次也沒有用。
四維：四維的你變得更不可想象，可以輕易地干不破壞雞蛋殼把蛋黃取出來等類似的事情，是三維的時候無法理解和實現的事情。
維度簡單介紹完了，說明什么呢？
我們三維的任何人自然地就在行動上實現轉圈、走直線、平地上跑、甚至參加跨欄體育項目活動。但是在思維上我們的維度怎么樣呢？是不是也存在一維、二維、三維類似的限制呢？思維的維度這就不是天生的啦，需要每個人后天不斷地學習、修煉，“破開頑石方知玉，淘盡泥沙始見金”，爭取在我們的大腦思維中構建更高的維度、更廣闊的空間來分析、解決問題。
我們很多人可能轉過桌子，為的是酒不灑、湯不濺吃完一桌好酒好菜。《愛與數學》也提到旋轉方桌，結果有人發現了對稱關系、建立了群論，預言夸克粒子的存在并幫助物理學家找到夸克，想想區別真大啊，都是在轉桌子區別在哪里，這值得做玻璃的我們思索一下下。同時也從側面說明簡單的問題并不簡單，認為簡單可能是我們頭腦簡單造成的。簡單的事也可能隱藏著秘密和未解之謎，以至于玻璃是不是固體這種普遍認為顯而易見的問題，準確地說到現在還沒有定論。（有興趣的朋友可以手機聽喜馬拉雅中《原來是這樣》節目中說《玻璃》一節的內容）
用下面的一幅圖進行小結。
玻璃瓶歪的分析
有了上面的引入，我們就會自覺不自覺地從高緯度去分析它，不至于沒有條理地試錯，做到高屋建瓴、綱舉目張、有的放矢。
歪是相對于正的一種變化，就從變化入手進行分析。一是變化的發生，二是變化的度量。
一、變化的發生，逃不過對應的時間和空間，知道時空還可以在某種情況下相互轉換。投射到我們生產現場就是我們初模側、成模側具體的位置、環節。有些空間的變化伴隨時間的變化，比如初模開、翻轉、成模關等等，有的空間沒有發生變化時間卻在流逝，比如鉗瓶懸停在停滯板上冷卻玻璃瓶。這樣高維度系統地去分析、觀察、理解玻璃瓶歪，可能就比簡單的隨想和勇敢地試錯好一些。
二、變化的度量，大部分問題在觀察分析變化發生的時空差異并采取相應的措施就能解決問題了。但復雜的、個別的情況還是會發生的，這就是所謂的小概率事件。有時候這里調了，那里動了還是可能沒有在表面上解決問題，更別說探明真正的原因。這類問題可能是多因素共同作用的結果，因素之間還可能存在交互作用，以至于以前遇到類似的問題，調整都差不多效果卻差很多。再次強調，簡單的情況不必要用后面的方法，一般情況下從易到難是比較好的方法之一。現在具體在說說歪的度量問題，把玻璃瓶放在柱坐標里測量瓶子歪在圓周、高度上對應的數值，測量多個瓶子對應的程度和相應的比例。這些測量的數據在對比采取措施前后的有效性非常關鍵，雖然沒有解決問題，但是對比出有改善就能指導我們往有利的地方進行調整，而不是周而復始地原地徘徊。如果用經驗和感覺仍然達不到解決問題的效果，那就動用復雜且高級點的辦法，采取試驗設計（DOE）的方法來展開，簡單來說就是把沒有規律的試錯變成高效科學的嘗試，找到接近真實、最佳的解決方案。
